The results of my work are published in scientific journals, edited volumes, conference proceedings, and blogs. I try to make my research as accessible as possible to promote evidence-informed practices in sustainability education and stimulate the academic discourse.
2027
- Siegel, S. T. (2027, i.P.). Myths, Evidence, and Professional Judgment: On Entmythologizing (Sustainability) Education Without Evidential Orthodoxy.
2026
- Siegel, Stefan T. (accepted, i.p.). Confessions of an Early Sustainability Educator: Autoethnographic Reflections on Questionable Beliefs in and About Sustainability Education. International Journal of Sustainability in Higher Education.
- Siegel, Stefan T. (unter Begutachtung). Mythen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – Plausibel, wirksam und oftmals problematisch. PÄDAGOGIK. 76(11).
- Siegel, Stefan T. (2026, akzeptiert). BNE ist nicht mein Bier. PÄDAGOGIK. https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik.html
- Siegel, Stefan T. (2026). Buzzwords und Mythen in der Pädagogik. Pädagogik, 76(1), 40–43. https://doi.org/10.3262/PAED2601040
- Siegel, Stefan T. (2026, akzeptiert). BNE ist nicht meine Aufgabe. In: Siewert, Jörg; Brüning, Ludger (Hrsg.). 33 Mythen über Schule und Unterricht. Beltz.
- Siegel, Stefan T. (2026). Nobody is Perfect: Three Myths That Sabotage Sustainability Education – and How to Dismantle Them.
Lehrblick – ZHW Uni Regensburg. https://doi.org/10.5283/ZHW.20260212.EN - Siegel, Stefan T. (2026). Nobody is perfect. Drei Mythen, die die Nachhaltigkeitsbildung sabotieren – und wie man sie abbaut.
Lehrblick – ZHW Uni Regensburg. https://doi.org/10.5283/ZHW.20260212.DE
2025
- Siegel, Stefan T. (2025). The Myths in Sustainability Education Navigator: Development, Design, and Uses-Cases of An Evidence-informed, and Accessible SE-Mythology. In Eva Matthes, Péter Bagoly-Simó, Britta Juska-Bacher, Sylvia Schütze und Jan Van Wiele (Hrsg.). Nachhaltigkeit und Bildungsmedien. Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6206-17
- Kordts, Robert; Kopainski, Birgit, Siegel, Stefan T. (under review). Systems thinking among students in sustainability programs.
- Siegel, Stefan T. (2025). Empowerment instead of mind-control. Why myth-busting does not interfere with intellectual independence. The Inquisitive Mind, (61)7. https://www.in-mind.org/article/empowerment-instead-of-mind-control-why-myth-busting-does-not-interfere-with-intellectual
- Siegel, Stefan T. (accepted; i.p.). Boosting Facts and Busting Myths about Mythbusting. Skeptical Inquirer. (Preprint available here: https://doi.org/10.58079/13lyr)
- Siegel, Stefan T. (2025): Educational Myths Debunked: Insights into the Development, Implementation, and Evaluation of a Course for University Faculty. Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), 20(1), 45–66. https://doi.org/10.21240/zfhe/20-1/03
2024
- Siegel, Stefan T. (2024). The Science, Craft, and Art of Mythbusting in Science Communication. Journal Trends und Themen aus der Wissenschaftskommunikation. https://www.wissenschaftskommunikation.de/the-science-craft-and-art-of-mythbusting-79205/ | https://doi.org/10.58079/12m7z
- Siegel, Stefan T. (2024): Educational Myths Debunked. Lehrblick – ZHW Uni Regensburg. https://doi.org/10.5283/ZHW.20240215.EN
- Siegel, Stefan T. (2024): Bildungsmythen entlarvt. Lehrblick – ZHW Uni Regensburg. https://doi.org/10.5283/ZHW.20240215.DE
2023
- Siegel, Stefan T. (2023): Bildungsmythen. socialnet Lexikon. https://www.socialnet.de/lexikon/29918
- Siegel, S.T., & Dilger, B. (2023). Sustainability Education in Forschung und Lehre am Institut für Wirtschaftspädagogik. HSG Focus, 11(1). https://hsgfocus.unisg.ch/1-2023-deglobalisierung/artikel/forschung-sustainbility-education-in-forschung-und-lehre-am-institut-fuer-wirtschaftspaedagogik

